Planejamento de uma atividade com hipertexto ou internet

UNIDADE ESCOLAR: Serra das Cordilheiras

PROFESSOR (A): Carmelita Dias Fernandes, Maria Concita Nascimento de Sousa, Selma Aparecida Primo Sousa, Maria da Penha de Andrade Ferreira.

DISCIPLINA: Língua Portuguesa

ANO/SERIE:   9º A, B                              PERIODO:

1- EIXO(S) NORTEADOR(ES *Prática de escuta de textos orais. *Prática de leitura de textos. *Prática de escrita e produção de textos. *Prática de analise análise linguística

2- COMPETÊNCIA(S) *Ser capaz de compreender e utilizar-se de diversos gêneros textuais presentes em situações de interação social, respeitando as diferentes manifestações da linguagem. *Ser capaz de compreender e interpretar textos que circulam na sociedade e perceber as diferentes dimensões da leitura: o dever de ler, a necessidade de ler e o prazer de ler. *Ser capaz de compreender as regularidades, os procedimentos e os recursos do sistema lingüísticos utilizados na prática de escrita e produção de textos orais e escritos, ampliando sua capacidades discursiva no uso público da linguagem.

3 – HABILIDADE(S) *Utilizar a linguagem oral em situações que exijam preparação previa, maior grau de formalidade,manutenção do ponto de vista ao longo da fala, procedimentos de negociação de acordos. *Reconhecer  diferenças entre a linguagem oral ou escrita. *Identificar informações relevantes para a compreensão do gênero: Editorial, seminário, Artigo de opinião. *Identificar a finalidade e a funcionalidade do texto. *Produzir  textos considerando o destinatário, sua finalidade, as características dos gêneros:Artigo de opinião e  seminário. *Revisar  e reescrever, o próprio texto, observando: a unidade temática, o desenvolvimento do tema, uso de recursos coesivos mais próximo da linguagem escrita. *Ler em voz alta diferentes gêneros textuais. *Utilizar adequadamente  a pontuação. *Revelar domínio da ortografia de palavras mais usuais  que contenham dificuldades.

4-CONTEÚDOS: Ø  Júri simulado Ø  Mesa redonda; Ø  Elementos coesivos. Ø  Modos e tempos verbais. (indicativo) Ø  Editorial. Ø  Artigo de opinião. Ø  Poema. Ø  Seminário. Ø  Uso de letra maiúscula. Ø  Sinais de pontuação. Ø  Concordância nominal (substantivo/artigo, masculino /feminino, plural/singular) Ø  Gramática no contexto morfológico e sintático Ø  Semântico e discursivo conotação e denotação; Ø  Acentuação, pontuação e ortografia, Ø  Orações coordenadas.

5-METODOLOGIA ·         Aula explicativa; ·         Leitura de editoriais; ·         Pesquisa de editoriais em jornais, revistas e internet. ·         Banca de exercícios. ·         Apresentação dos editoriais. ·         Produção de artigo de opinião. ·         Leitura dos artigos de opiniões. ·         Roda de leituras de artigos. ·         Apresentação de livros paradidáticos em forma de seminários.

6- RECURSOS DIDÁTICOS Livros, Computadores, Jornais, Revistas e internet.

7- TEMAS TRANSVERSAIS Ética

8- MEIOS AVALIATIVOS Exercício individual e em grupos; Apresentação de seminários (oralidade); Pesquisa; Atividade em grupos; Participação durante a aula; Prova escrita;

9 - REFERÊNCIAS: Livro didático ·         CESGRANRIO ·         GESTAR ll ·         Internet.